Eka isäpäivä

No ni nytto seki koettu, eka isäpäivä. Aika hiano viilis oli kyl herät aamul ku kaffeet ja leivät tuli suaraa sänkyy. Oli kyl hiano herät semmosee herätyksee. Nii ja tyttö tuhtas viäres kokoaja. Kyl seo vaa kaikipuali hianoo ol isä. Seo tuanu elämää nii paljo lisää kaikkee eikä mistää ol tarttenu tinkat. O kyl hiano nähd millai tyttö kasvaa ja kehittyy joka päivä. Just se synty kaks kuukaut sit ja nyt se jo hymyilee ja tarkkailee mitä ympäril tapahtuu. Ja miäti, koht se jo kävelee. Huh huh kyl se aika vaa menee nii hirvee nopeesti eteepäi ettei hanki peräs pysyy. Nii ja koht ei pysy se lika peräs ku se rupee likkumaa. Sit täytys koulu hommii täytys täs kaike keskel viä koittaa hoitaa. No emmä iha hirveesti niist ot mitää paineit vaa anna niitte men omal painollas eteepäi. Kyl ne kaikki siit sit ajallas luttaantuu.

Uusii kuvii

No nyt sai ittestäni sen verra irti et sai laitettuu noit kuvii ton nettii lisää. Tual ulkosel kovalevyl sitä tavaraa o kyl aika paljo! Yriti vähä plokat niit parhaimpii kuvii sin, ettei kaikkii otoksii tartte kauhistel. Laitoi sin myäs noi erellisvuore Norja kuvat kans. Oltii juu poikie kans Norjas pari kesää sit vähä kalastus ja vaellus reissul ja siäl tuli vähä kuvailtuu. Mukan meit oli mun lisäks Timppa ja Mikko. Mikko ei oo niit iha paskimmapää valokuvaajii. Se räpsii kyl aika hienoi kuvii ja melke elättää ittes sil. Ei siin mitää muut vikaa oo, muutko se et se kuvaa Nikonil.

Täs o taas sellane sisääheitto kuva et saatte vähä esimakuu mitä siält löytyy. Ei tartte ostaa sikaa säkis niinko sanotaa.

Kukkakuva

Tiäks tuanoinii kukkakuvii tän neti syävereihi et ihmiset saa kattel kans. Ei tartte sit sillai kyräil ittekseks et "mis niit kuvii ny o, ku niit o vaik kuipaljo tän luvattu".
No täs niit ny sit o vaik tual suvisamilind.kuvat.fi sivustol kukkakuvii pitäis ol aikalail.

Kolme cowboyta ratsastaa, eiku...

Jepa jepa. Taas koulu hommia. Pikkusen puuttu vielä portfoliosta kamaa joten päivitelläämpä taas plokia! Täytynee kyllä muutenkin kirjoitella tänne kun asiaa tuntuu riittävän. Ainakin ohi asian olevaa asiaa... ;) Olen kyllä miettinyt että täytyisikö ihan tosissaan ruveta kirjoittamaan Porin murteella tänne tekstiä. Alkaa pikkuhiljaa tympimään tällainen "virallisen" tekstin tuottaminen. Porin murteella toteutettuna sisältö voisi olla melko mielenkiintoista.

Asiaan:
Kolmen kuvan setti, jossa tehtävänämme oli rakentaa kolmesta kuvasta tarina, jossa ilmenee jonkinlaista liikettä. Lisäksi nämä kuvat tuli liittää toisiinsa photoshopin avulla. Tässä minun, Tuomaksen ja Laurin tuotos:

Tämänkin olisi voinut jotenkin paremmin toteuttaa, kun näin jälkeenpäin ajattelee. No jääp seuraavaan kurssiin jotain parannettavaa.

Adios.

Facebook kuva analyysi

Toteutimme koulussa projektina tällaisen facebook-kuva-analyysityön, jossa tehtävänanto oli seuraavanlainen.

"Analysoi omaa ja tuttavasti Fb profiilikuvaa.

Mieti kuvan sisältöä denotaation ja konnotaation merkityksissä.
Pura kuva perusmuuttujiin ja totuttuihin esitysperinteisiin:
mieti kuvakulmia, sommittelua, värejä, valoa/varjoa, muita merkityksiä..
aihetta, taustaa, sijoittelua, asentoa, tapahtumaa, abstraktia-esittävää."

• Mitä kuvassa on?
• Miten tiivistäisit sen, mitä kuva kertoo tai yrittää kertoa?
• Mitä kuvalla yritetään sanoa?
• Mitä suoria ja kätkettyjä viittauksia kuvalla on?
• Onko kuvan tunnelma hauska/positiivinen/outo/ilkeä/lapsekas/empaattinen?
• Kuka kuvasta voi pitää, kenessä se voi herättää vastustusta?
• Millainen on kuvan laatu, piirrostyyli, taiteellisuus?
• Onko kuva ajankohtainen/vanha/käsittämätön?
• Mihin kuvassa et ole tyytyväinen?

Omaksi kuvaksi valitsin tällaisen kuvan:





Kuvassa olen minä ja kirjolohi. Kuvaushetkellä meneillään oli minun polttarit ja pojat veivät minut kalastamaan... Oltiinhan siellä myös pikkuisen peltikiinni, mutta siitä tarinasta joskus toiste. Mielestäni kuvassa hauska tunnelma. Kuvasta huokuu myös luonnon rauhallisuus. Mielestäni kuva on muuten hyvä mutta vastavaloon kuvaus on pikkaisen polttanut puhki taustaa, mutta kokonaisuutena varsin mainio otos, vaikka kuvattava henkilö ei tässä niin loistakkaan :)
Kaikin puolin olen tyytyväinen kuvaan ja kuvan kokonaisuuteen.

Arvioin myös kaverin facebook kuvaa, mutta hän ei ollut kovin innostunut kuvan julkaisusta blogissani. Tästä syystä en tässä nyt julkaise hänen kuvasta tehtyä analyysiä.

Tehtävä oli mielestäni jotenkin tympeä ja ehkä jopa turhankin tuntuinen. Olen pyöritellyt kuvia niiden muokkausvaiheessa, niin kuvien tarkkailu kriittisesti ei ole hirveän uutta. Siksi ehkä en hirveästi jaksanut panostaa tämän tehtävän tekemiseen. Noh sellasta se on välillä seuramatkoilla.

Adios.

Mediaähky

                                      

             Media – näkyykö metsää puilta?

Media on lähes yhtä laaja ja moninainen käsite kuin Internet, ja siksi on hankalaa lähteä edes pohtimaan, millainen suhde mediaan itselläni on. Olen sen ikäinen, että tietokonetta ei lapsuudessani ollut kenelläkään. Yhtäkkiä ne kuitenkin yleistyivät ja nyt meillä kotona on kaksi tietokonetta. Sama kokemus minulla on kännyköistä. Ensin niitä ei ollut kenelläkään, sitten vain rikkaimmilla ja lopulta ollaan tilanteessa, jossa on mahdotonta pitää yhteyttä ystävään, jolla ei ole kännykkää. Suhteeni televisioonkin noudattelee samaa kaavaa: muistan, kun kotona näkyi vain kolme kanavaa. Tästä ehkä johtuu se, että näen median hyödykkeenä ja välineenä enkä koe sitä itsessään mitenkään kiehtovaksi. Käytän paljon nettiä tiedon etsimiseen ja harrastuksieni kehittämiseen ja hyödynnän sosiaalista mediaa yhteydenpitokanavana. Tunnen netin ”vaarat” ja osaan olla kriittinen, koska olen elänyt myös sellaista aikaa, jolloin tietokoneita ei ollut. Valokuvausharrastukseni kautta olen kehittynyt kriittisenä kuvanlukijana, koska tiedän, miten helppoa kuvia on manipuloida. Suhtaudun kriittisesti myös televisiossa esitettyyn materiaaliin ja lehdenlukijana koen osaavani arvioida, milloin minulle tuputetaan jotain väkisin. Mainosten perusteella harvoin sorrun hankkimaan mitään. Pidän itseäni kokonaisuudessaan melko kriittisenä mediankäyttäjänä. Tulevana opettajana on edessä aikamoinen suo, jos aikoo pysyä kartalla muuttuvassa mediamaailmassa. Urakkaa ei lainkaan helpota se, että jokainen selvitys tai opas, jossa kerrotaan lasten ja nuorten mediankäytöstä, on jo julkaisuhetkellään vanhentunut. Lasten ja nuorten mediankäyttö elää, koska itse media elää. Nykylapsille netti, tietokoneet, kännykät ja televisio ovat arkipäivää ja siksi onkin erityisen tärkeää, että opettajana osaan tuoda nimenomaan kriittistä lähestymistapaa esille. Uskon, että esimerkiksi sosiaalisessa mediassa on paljon sellaista, mitä nuoret eivät osaa ottaa huomioon. MLL:n vanhempainnetti-sivuilla mainitaan, että vanhempien ei itse tarvitse olla mediaguruja voidakseen opastaa lapsiaan hyvään ja kriittiseen mediasuhtautumiseen. Vaikka kyseessä on vanhempainnetti, sieltä saa hyviä vinkkejä myös opettajana mediakasvatukseen. Haluan ajatella, että aikuisena minun ei tarvitse toimia kuten lapset ja nuoret ymmärtääkseni ja osatakseni ohjata heitä mediankäyttäjinä. Jokaista uutta ilmiötä ei tarvitse itse opetella käyttämään tai hyödyntämään, riittää, että tietää niiden olemassaolosta.

Hyödyntäisin Mediakasvatuskeskus Metkan materiaaleja soveltuvin osin ja omaa valokuvausharrastustani opettaessani oppilaille kriittistä mediankäyttöä. Pyrkisin esimerkein osoittamaan, miksi kaikkea ei kannata uskoa, mitä mediassa kerrotaan. Käyttäisin aikaa esimerkiksi sen selittämiseen, miksi mediaa on vaikea hallita ja mitkä kanavat ovat luotettavimpia tiedonlähteitä. Pyrkisin hyödyntämään mediaa muun opetuksen välineenä monipuolisesti ja siten, että samalla saisin opetettua oppilaille kriittistä mediankäyttöä. Mediaa on mahdotonta edes yrittää hallita, mutta sen keskellä voi opetella ja opettaa elämään kriittisesti. Lähtökohtana tässä on oma esimerkki, avoimuus ja median monipuolinen käsittely oppitunneilla. On varottava olettamasta, että lapset ja nuoret osaavat esimerkiksi käyttää tekstinkäsittelyohjelmia vaikka he osaavat loistavasti hakea tietoa netistä.

Opettajanakaan en voi lapsia ja nuoria kohtaavalle mediatulvalle mitään. Voin itse pyrkiä pysymään sen verran kartalla muuttuvassa mediamaailmassa, että tiedän, missä mennään. Median edelläkävijäksi opettajankaan ei mielestäni tarvitse ruveta. Oppitunneilla voin käyttää tapausesimerkkejä ja voimme yhdessä oppilaiden kanssa miettiä, mikä tieto on tietämisen arvoista ja milloin olisi kannattanut hetki harkita.

Lähteet:

Lasten ja nuorten mediamaailma pähkinänkuoressa 2008

https://mll-fi.directo.fi/vanhempainnetti/tietokulma/lapset_ja_media/

http://mediametka.fi/direct.aspx?area=page&prm1=7

Linkki minun Kuvat.fi sivustolle

Hola!
Tulipa vielä mieleeni tällainen homma. Kuvat.fi sivustolta löytyy minun toteuttamaa kuvaus materiaalia. Tällä hetkellä kuvia ei ole siellä vielä mahdottomasti, mutta asia tullee korjaantumaan lähiaikoina..


Jos eksyt katsomaan kuviani, niin olisi mukavaa jos antaisit mahdollisesti myös palautetta, jotta voin kehittyä eteenpäin valokuvaajana.

Laitetaan tähän nyt jonkinlainen ns. sisäänheitto kuva

Tässä linkki sivustolle
http://suvisamilind.kuvat.fi/kuvat/

Reflektointi

Luennoilla minulle uutta oli videon toteuttaminen. Oli hienoa huomata kuinka helppo video oli loppuenlopuksi toteuttaa. Sain videotekeleestä niin paljon motivaatiota, että aion tulevaisuudessa toteuttaa uusiakin videoita. Esimerkiksi opetustukäyttöön video olisi mainio ja hyödyllinen. Tunneilla minulle melko tuttua oli valokuvaus hommat. Olen harrastanut valokuvausta nyt noin kolme vuotta, joten hirveästi ei uusia asioita minulle löytynyt. Olenkin tuonut tässä blogissa aiemmin esille HDR tekniikan, jota ei käyty tunneilla läpi, mutta mielestäni on hauska ja erilainen toteutus valokuvaamiseen. Kurssi oli kaiken kaikkiaan positiivinen kokemus, vaikkakin työtä oli opinto pistemäärään nähden kohtuuttomasti. Noh, toisaalta kuvauksesta innostuneena itselle tämä ei ollut mitenkään ylitsepääsemätöntä. Adios!

Digital storytelling

Toteutimme koulussa tällaisen digital storytelling projektin. Ideana oli toteuttaa tarina, jossa kerrotaan tarina itselle tärkeästä henkilöstä, lemmikistä yms. Minulle idean keksiminen oli tällä kertaa jotenkin vaikeaa, vaikka yleensä ideoita pulpahtelee kuin kuplia kiehuvasta perunakattilasta. Noh pitkän pohtimisen jälkeen sain idean. Idea syntyi toisen kissamme, Uunon, avustuksella. Uunohan tykkää nukkumisesta, joten mikäs sen parempaa, kuin video Uunon nukkumisesta, heh heh. Olisihan tämän nyt voinut jotenkin paremminkin toteuttaa, mutta kaiken kaikkiaan olen lopputulokseen tyytyväinen. Mielestäni kaitafilmi-efekti teki hienon lisän videoon. Kaiken kaikkiaan tämä oli elämäni ensimmäinen video, jonka olen itse toteuttanut alusta loppuun. Enjoy!

DPP vai Photoshop

Pulma on siis seuraavanlainen, hommatako Photoshopin jokin versio vai jatkaa Canonin omalla DPP ohjelmalla? Periaatteessa minulle riittää tuo Canonin oma ohjelma, mutta välillä kuvien muokkaus vaatisi hieman järeämpää ohjelmaa. Canonissa hyviä puolia on sen helppokäyttöisyys ja edullisuus (tuli kameran mukana), kun taas vastaavasti Photoshop on melko vaikea ohjelma käytettävyydeltään ja superkallis. Canonin oma ohjelma on melko suppea muokkausominaisuuksiltaan, kun taas Photoshopissa muokkauselementtejä riittää ehkä liiaksikin. Ohjelmiston päätöksen jälkeen tulee eteen pulma PC vai MAC. Kyllä tässä "kuvaamisessa" siis pulmia riittää. Ehkä vain jatkan kuvaamista kuten tähänkin asti ja lopetan turhan pähkäilyn. Mielestäni kuvan tekijä on loppuviimein kameran rungon takana, eikä niinkään tietokoneella.

Kouluhommia vai lapsen hoitoa?

Onko koulu koulunkäyntiä vai lapsen hoitamista varten? Ööö.. Koulunkäyntiä.. Toisilla kylläkin se tuntuu olevan molempia, tai pääasiassa lapsen hoitoa. Läsnäolopakollisilta tunneilta lähdetään hoitamaan lasta, eikä se vaikuta mitenkään tunnin suorittamiseen. Otetaan esimerkki: 3 tunnin demo, jolta ollaan pois n. 2 tuntia. Kysyn onko tämä aktiivista osallistumista ja läsnäoloa? Mielestäni ei mitenkään! Käsittämätöntä miten toiset "saa" vapaata vain sen takia, että lapsi on mukana koulussa ja tunneilta hoitamaan lähteminen on sallittua. Mitä jos minä lähtisin esimerkiksi kahville tai vaikka uimaan, olisiko se sallittua ja hyväksyttävää? Pystynkö perustelemaan opettajalle, että nyt ei oikein napostele lähteä kouluun, kun lapsi on kotona ja tästä syystä en tulekaan kouluun. Voinko siis jäädä koulusta pois ilman, että siitä tulee minkään näköistä sanktiota? Epäilenpä, että en voi.  Tässä jo monta epäkohtaa mitä en ymmärrä. Ensinnäkin, miksi ottaa lapsi kouluun mukaan vaikka lapsella on isäkin? Ja nyt kun ei puhuta mistään 2 kk ikäisestä vauvasta. Onko tämä kaikki suunniteltua ja valmiiksi laadittua, jotta ei koulussa tarvitsisi märehtiä. Ottaa suoraansanottuna pannuun tällainen toiminta, jossa vältellään vastuuta ja velvollisuuksia. Olen puhunut UGH!

HDR kuvaus, valokuvausta vai kuvamanipulaatiota?

Monien "ammattikuvaajien" mielestä HDR kuvaus on pelkkää kuvamanipulointia sekä epätodellista kuvakikkailua, jota ei tulisi kenenkään harrastaa. Paskanmarjat sanon minä! Omasta mielestäni HDR kuvaus on hieno lisä kuvaukseen, jonka avulla kuvista tulee persoonallisia. Voisi siis sanoa, että HDR on kuvauksen chilipippuri, toisille sopii, toisilla pistää pakin sekaisin.. Totta silti, että kaikkiin kuviin tämä HDR tekniikka ei sovi vaan sitä on mielestäni käytettävä harkiten.  

Mitä HDR on?


HDR kuvissa otetaan jalustan avulla kohteesta useampi kuva eri valotusarvoilla, jolloin kuvasta saadaan esiin lisää dynamiikkaa, siitä siis lyhenne hdr eli high dynamic range. Kuvaamisen jälkeen kuvat "ladotaan" päällekkäin kuvankäsittelyohjelman avulla. Itse käytän ohjelmaa nimeltä photomatix 3 pro, jonka olen todennut päteväksi tähän työhön. Photomatix on suunniteltu juuri HDR kuvien laatimiseen ja käsittelyyn. HDR kuvien tekemiseen sopii myös moni muu ohjelma, mutta itselläni niistä ei ole kokemusta. Löysin todella hyvän kirjoituksen, jossa käsitellään HDR kuvauksen perusteita. Tämän kirjoituksen ja ohjeiden perusteella kiinnostuin HDR kuvauksen saloista. http://tuhatkuvaa.wippiesblog.com/2010/03/27/hdr-kuvaus-ohjeet-tutorial/

Tässä pari omaa kokeilua, joissa käytetty HDR tekniikkaa.

 

Vauva ja koulu= Vauvakoulu?

Niinpä niin, uusi perheenjäsenemme syntyi 9.9.2011. Merkiltään uusi tulokas oli tyttö. Sukurasite antoi kyllä odottaa poikaa, mutta miten kävikään. Nyt sitä on vaan opeteltava akkavaltaiseen talouteen, niin kuin se ei tähän mennessä olisi sitä ollut :)  On tämä aika opettelua varsinkin kun ensimmäinen lapsi on kyseessä. Tunne on kyllä aika hieno ja jotenkin jännittävä.

Niin kuin lapsessa ei olisi tarpeeksi tekemistä, toi syksy koulun taas tullessaan. Koulussa uudet haasteet ja ongelmat, mutta eiköhän niistä selvitä. Vaati kuitenkin melko lailla panostusta ajaa koulupäivinä Porista Raumalle ja takaisin, yleensä vain kahden tunnin takia.. Noh, viisauttahan tässä haetaan :)
Open Photo blogin perustamista miettiessäni mietin mikä kuvaisi minua ja harrastuksiani parhaiten. Päädyinkin melko nopean pohtimisen jälkeen nimeen Open Photo. Selitys on helppo, opiskelen käsityönopettajaksi ja harrastan valoukuvausta.
Nyt käsillä onkin siis jännät ajat kun koulu ja vauvaperheen arki yhdistyy. Melkomoista vauvakoulua...

Ai niin...
Otin kuvan synnytyslaitokselta lapsesta heti syntymän jälkeen. Tunnepuuskassa kuvaa tai mitä kuvassa tapahtuu ei oikein osannut ajtella järkevästi, mutta jälkikäteen  kuvaa katsellessani mieleeni tuli Dave Lindholmin hieno kappale Pieni ja hento ote. http://www.youtube.com/watch?v=p5Rj2Y0rFUo

Kuinka pienestä ja hennosta kaikki lähteekään?